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沙盘背景；沙盘是一种以荣格心理学为基础，由多拉?卡尔夫（dorakalff）创立的综合性的心理应用体系。沙盘将沙子、水和沙具运用于创建意象，出心灵深处意识和潜意识之间的对话。在自主性、表达性、创造性的中，达到问题、能力发展、人格完善的效果。沙盘被广泛应用在心理、评估、、教育、人力资源和eap等领域。主要作用包括：心理诊断与综合性心理评估；心理压力和焦虑的缓解；心身的分析与等。沙盘创造性、性的特点尤其适合儿童青少年的心理发展，其心理教育作用在我国了重要发展。

分享一下福建省沙盘师证报名条件， 深刻理解沙盘疗法是一门人生哲学并需具备相应的素养和。沙盘疗法可以起到起到快速解除阻抗、缓解压力、 呈现问题的效果。这项技术已经成为心理工作者需的重要技能，要求各中小学、各大机构配套心理室，而沙盘是必备套件，沙盘技术则是必备技术。沙盘心理，师不能不学的心理技术！ 申荷永，华南师范大学心理学教授，博士，专长心理分析，文化心理学。1993年以来多次赴美国及欧洲进行关于文化心理学的讲学以及心理分析的研习，数次受邀前往瑞上参加“Eranos东一文化圆桌会议”，1996年获富布莱特(Fulbright)学者奖，1997年与Murray Stein和Did Roserl在芝加哥荣格研究院进行“荣格心理分析与文化”的对话；1998年组织与“届分析心理学与文化研讨会”

分享一下福建省沙盘师证报名条件， 有的人说，心理不就是“话疗”吗？当然是通过谈话来起作用的！其实，这只说对了一半。如果只是谈话就可以起作用，为什么有时候当你心情苦闷，找朋友没办法解决你真正的困扰？实际上，在精神分析中，说得多的是患者，而师的主要工作是倾听和理解，在此基础上，引导患者去了解自己的主观和潜意识，自己性格形成的，发现自己身上不断重复的反应，终，通过对自我的认识而达到自我疗愈。

督导师需要仔细地了解被督导的工作，微观上，对沙盘中各个沙具意象的象征分析也是重点，比如多次反复出现的沙具，提醒师进一步查阅资料，深入理解；如果发现师个人的心理问题等因素影响了工作，应建议师进行个人心理分析；需要的话，督导师可以推荐师一些参考资料，引导其进一步学习；针对师提出的督导问题进行分析和讨论，给出针对性的建议。

分享一下福建省沙盘师证报名条件， 洗心岛文化与东方心理分析研究院特别邀请到了哈里特·弗里德曼（Harriet Friedman）和马里恩·安德森（Marion Anderson）前来授课，课程围绕心理分析与沙盘：原型意象、与转化的主题展开。Harriet是与沙盘疗法的创始人多拉·卡尔夫一起做沙盘的沙盘师，她直接参与了“沙盘疗法”的初创，是沙盘学会（ISST）早的参与者和主要的奠基者，Rie Mitchell与她同时也是沙盘两大主题“受伤主题”和“主题”的提出者。